新北市光華國小總務主任陳香吟 愛家行動：串起小農與居民網絡
陳香吟。照片：黃建賓
原本是幫助學生阿公，陳香吟在課後幫忙整理菜園，透過網路賣菜， 後來累積出口碑，串起小農與居民的聯繫，也讓學生體驗什麼是愛家鄉。
陳香吟從小在三峽長大，但對於山和海的認識，卻一片空白，「一般人成長過程中，太難與山海的人文思維相結合，只能從書本上學習。所以我們都知道要愛家鄉，但是無從下手，」陳香吟感嘆。
現為光華國小總務主任的她，兩年前有了機會，她來到三峽山區的插角國小，意外發現學生的阿公一個人種菜，卻因規模太小，負擔不起載運下山去賣的成本，面臨生存困境。
於是陳香吟主動提議下課後去幫忙整理菜園，透過網路行銷來賣菜，收成後她再開車送下山，產地直送到餐桌，慢慢累積出知名度，一年多下來已擴散到三峽區，其他的小農也想要加入一起營運。
因為阿公的案例成功，影響所及已有彰化、桃園、宜蘭等地的四位老師加入一起做協助社區的事，而且樂在其中，社會科老師出身的陳香吟說，「這就是土地的力量，能拉近人與人之間的關係。我也體會到當你想為家鄉做一件小事，只要動手開始做，就能感動人心、發生改變。」
陳香吟的社會課延伸實作到家庭，且實際做出了一些成效，也可以複製。這樣的模式如何導入社會課？陳香吟構思在學校推廣，一個月至少一天的營養午餐使用在地小農食材，讓孩子感受到來自社區農夫種的菜，可以成為餐桌上的佳餚。而且，這樣的實作體驗可以進階安排在社會課程，四年級的貼近家鄉、五年級的臺灣歷史與農業變革、六年級的全球糧食問題，這些單元全部可以串在一起，讓孩子邊做邊學。
追求碳足跡最短的距離，直接送菜到家，這是所謂的「里山精神」。陳香吟明白，要改變人們的習慣很困難，太少人願意等待晚上九點才送來的菜，寧可上超市去買，但為了全球環境和家人健康，陳香吟即使已經調校，還是堅持在假日回到山上幫忙，「我多麼希望里山精神能夠深入到每一個人的餐桌，它其實一點都不難的」。
「老朋友現在見了我都說我變得好樸實，成天忙送菜都不化妝，但臉上卻有一種光芒；我相信能讓人產生勇氣，就是最大的幸福與能量，」陳香吟滿足的說著。