典範教師大募集〈老師，我可以抱抱您嗎？〉
典範教師大募集
少綸因為瘦小的身材從國小就被同學取笑像外星人，因為非常挑食，午餐時刻因為常不吃飯，到處找同學麻煩而有言語衝突，這戲碼幾乎天天在上演，每天像一隻「鬥雞」到處惹事，處理這些事端讓我傷透腦筋。我擔心他營養不均，錯過成長期會長不高，而開始強迫他吃飯，我自認的『關心』對他卻是『限制』，結果師生為了吃飯問題開始衝突，他怨我管太多而出言不遜，師生陷入一種緊張的關係。
他在班上除了滿口三字經又愛告狀，打掃工作常偷懶不做，作業不交也不寫，簡直是「賴皮神」的化身。教書三十年來累積的十八般武藝都拿出來，一一用在他身上，但試過很多方法對他都無效，想跟家長溝通共出對策。少綸是單親的孩子，父親長年不在家，平常都由爺爺照顧，但爺爺對他根本完全沒有約束力。好不容易跟父親聯繫上了，溝通了孩子的狀況，父親得知後勃然大怒，要求辦休學要把少綸關在家裡，父親說曾經讓他在大馬路上罰跪過。當下，我被父親激烈的反應震懾住了，擔心這孩子被家暴，費盡唇舌拜託父親讓我來?導他，好話說盡才說動他。原本想要藉助家長的力量來協助管教，這想法又落空了，看來還要再想方法來引導他。
探究這孩子的成長背景，母親很早就過世，父親為了躲債常不在家，偶爾回來看他，不是打罵就是塞錢給他花用，養育的責任全丟給年歲已大的爺奶。爺爺教養也是給他錢花用，做錯事就用三字經罵他，爺孫倆常把粗話當問候語。但我發現他除了罵三字經外，閩南語說得很溜，因此幫他報名閩南語演講比賽，沒經老師指導竟然得了獎，從此讓他信心大增。我知道這孩子成長過程缺乏的是肯定及鼓勵，透過這次比賽獲獎，連任課老師都讚美他的閩南語很標準又好聽，課堂上讓他有更多上台發表的機會，多方正能量的鼓舞讓他不再浮躁衝動，滿口粗話也逐漸改善。而不吃午餐這件事呢，最後拿出絕招，就是下學期不給他午餐補助，吃飯得付費，從此中午乖乖吃飯，還常坐在我旁邊一起吃，跟我討論今天的菜色，師生兩人吃得津津有味，原來『付錢的飯菜』比較香。
國二時，少綸拿著和媽媽合照的相片跟我說；「好想念過世的媽媽！」觸動了我的靈感，我的導師角色還是不夠滿足渴望母愛的他，因此我串聯其他家長偷偷成立『神祕阿姨』的組織，讓家長扮演媽媽的角色來協助我照顧班上失親的孩子，親師合作來付出更多的愛。這些家長在少綸生日時送來精緻的蛋糕及祝賀的卡片，裡面寫滿鼓勵的話語。這些不求回報的關愛，剛開始他也有戒心，到後來，他主動寫卡片感謝『神祕阿姨』的關愛，並開始稱呼『神祕阿姨』為『媽媽』！經過二年的努力，少綸不再像刺蝟般到處扎人，反而成為我身邊的小助手，和同學相處不再惡言相向，師長同學都讚美他的轉變。畢業前，我與『神祕阿姨』討論送給他一樣最需要的禮物，我注意到他冬天常穿件草綠色的薄外套，再冷仍是那一件。畢業時，我親手把外套穿在他身上，只見這個孩子眼眶含淚，說了一聲：『老師，我可以抱抱您嗎？』此時，我的眼淚已不聽使喚狂瀉而下，我知道這顆冰封已久的心已經融化了！