犀利教授顏聖紘：「我在資優班成績很爛，不斷大小考只帶來苦難」
顏聖紘即使小時候成績不錯、拿過全國科展第一名，卻也為傳統教育制度所苦。楊煥世攝
「學生不要只想揣摩上意、到處推敲大學教授喜歡什麼，如果從小就這樣，還沒進大學就整個壞了……」，近來因為學習歷程檔案爭議，中山大學生物科學系教授顏聖紘頻頻在臉書上發表個人觀點，用語直白詼諧，許多高中排隊請他去演講。顏聖紘從小就是科展常勝軍、國中就發表論文在專業期刊，一直被當資優生的他，「學習歷程檔案」就厚厚一疊，但傳統教學帶給他的，卻是痛苦與疏離。
小學念音樂資優班、國中念數理資優班，但中山大學生物科學系教授顏聖紘最討厭人家提他是資優生，或是人生勝利組。過去，顏聖紘在生物及生科界享有盛名，曾榮獲德國「辛特曼科學獎」，是第一位獲得這獎項的非歐洲學者。
長期在大學任教，卻發現很多大一生實在「太傻太天真」，顏聖紘認為傳統的國民教育及師培出了大問題，因此近期常以大學教授角度談高中生的學習歷程檔案，告訴現場師生「哪些事情不需要太過擔心、但哪些準備不足才是真該擔心的」。
關於顏聖紘的求學經歷，網路上資料很多，都帶著幾分傳奇色彩。從小二起參加科展就獲獎、小學畢業前已在中央研究院植物研究所做實驗、上國中那年暑假獲得林業試驗所免除住宿費用，在恆春半島進行長期蝶類生態調查，研究報告拿到了全國科展第一名。
顏聖紘的第一篇正式學術論文，則發表在中研院植物研究所彙刊，當時他年僅15歲， 這年紀就有SCI（Science Citation Index / 科學引文索引） 點數，學術成就令網友嘖嘖稱奇。
問起這些顯赫得獎紀錄，對當時的他帶來哪些影響？身材粗獷、留著一把小鬍子的顏聖紘無所謂的聳聳肩說，「我在特教體系的人眼中並不特別厲害，其實算平庸吧！真正厲害的人太多了，我們這種卻常常被媒體寫，其實滿尷尬，會被同行笑。」
他要求登門採訪的記者不要把他的人生，套用在一般成功人士的模版中，更不許浮誇，「我也理解大家需要一個好故事，但是誠實與平實是我的最低要求」，這位非典型大學教授，開門見山的訂下了遊戲規則。
實際聽一場他的演講，覺得他能「對症下藥」，絕不會讓學生有機會打瞌睡；他的臉書發文，也同樣辛辣，常招致不同立場者的批評與私訊攻擊。但他一以貫之的強硬回擊，並不遵守從小師長的提醒：「把你的刺拿掉，讓自己討人喜歡一些。」
習慣獨來獨往的顏聖紘一向鮮少同齡朋友，可是會在求知慾驅使下，大老遠跑去中研院找某位完全不認識的教授敲門請教。
從小求知慾強，上山下海都要找到答案
很難想像家中有這樣一個小孩：從小就非常有主見，喜歡的自然科學節目不但天天準時收看，還把片尾字幕上的專家名單默默記下，拜託媽媽帶他去找這些專家，因為他有滿腦子問題想要當面問清楚。
母親黃阿修是資深國小老師，早早就發現兒子很難搞，「這傢伙他想要做什麼就一定要去，不會先問過大人；想教他字詞、寫作也都不配合，反而是我一直被他的興趣牽著到處走」，黃阿修在確定「孩子沒去做壞事」的前提下，只能完全尊重顏聖紘的執著。
黃阿修真正擔心的是顏聖紘性格太孤僻，不像一般孩子那樣充滿陽光與歡樂，萬一交不到朋友怎麼辦？
直言「我討厭跟小朋友玩」的顏聖紘沒上過幼兒園，媽媽因此送他去兒童音樂班，不久後他就自己作曲，指揮全班同學合唱。看出孩子天份的顏媽媽鼓勵他去考國小音樂班，顏聖紘念到國小畢業前卻跟媽媽說，「媽，我幫你念完音樂班了，國中要改念數理資優班」，黃阿修至今提起這段往事，仍不禁搖頭苦笑。
國小到國、高中加起來10年資優班的特殊求學經歷，讓顏聖紘經常反思，「要演一下內心戲對我是不難，但如果一個資優生不是一般人眼中的群體動物，能不能就尊重一下他的特質？不需要把他按進模子裏，形成大人想要（但自己卻辦不到）的樣子。」
榴槤把刺去掉，也不會變成富士蘋果呀！
顏聖紘應邀在資優教育年會演講的這番妙喻，充分展現出深刻且犀利的顏式風格。
從國小音資班轉換跑道的顏聖紘，國中又考上了數資班，看起來是件值得父母驕傲的事，但對黃阿修而言，教養的挑戰從沒停止過。
升國一暑假要上輔導課，顏聖紘完全不想去，當時林業試驗所恆春分所主任徐國士，就問他想不想去墾丁住一段時間觀察蝴蝶？黃阿修也就陪著兒子去南部待了整個暑假。
當時適逢臺灣第一座「墾丁國家公園」成立，母子倆天天跟著文化大學森林系學生，還有林試所和林務局的技工與研究人員一起做研究、爬樹、採種、育苗。憶起三十多年前曾見證保護區的舊貌，酷酷的顏聖紘揚起了難得一見的微笑。
那年他在恆春半島進行長期蝶類生態調查，獲得全國科展第一名的報告，也成為剛成立的墾丁國家公園在經營管理方面的參考文獻，此後他更確認了自己喜歡做自然生態研究的特質。他也因經常參加科展結識了不少神人，在校外寬廣的世界裡自在悠遊。
但回到學校，仍免不了天天面對早自習默寫、背誦、大小考不斷的生活。「每一科都是教完一段就小考，但我想要自己慢慢看、我會懂的，那6年的學習造成我很大的苦難 。」自稱是「資優班裡成績很爛的學生」，顏聖紘緩緩道出與傳統教學格格不入的痛苦。
不肯死背、自主學習，卻過不了大考這關
在部落格中坦承自己「從小就是個屁孩，超難搞，什麼都要質疑，一定要辯證，不願意接受別人整個端來的知識（例如參考書），一定要自己需要且願意才想學東西，對任何考試技巧與為考試服務的東西都不屑一顧，大多數同學輕鬆辦到的事都做不來（背國文解釋、背課文、背片語、背化學式、背公式....），我只做自己愛做想做的事。」
這樣率性的高中生，在那個沒有多元入學的年代，被聯考重重打了一拳。高三時還全神貫注在科學研究小天地的顏聖紘，因為沒通過當時的保送甄試（全國不到8個名額），又上不了理想科系，只能選擇重考。
不想念書，心情又苦悶，他沒事就去逛寵物店買魚、買水草、買爬蟲，壓力越大養得越多，到了考前，全家1/3空間都被他的動物、水草、蘭花等佔滿。也從高四那年起，他開始為水族寵物與園藝雜誌寫專欄文章，還累積了不少粉絲。
一直以來習慣自己找資源、找主題並深入探究，顏聖紘可說是自主學習典範。很多家長向他求助，他建議，不要把大學當做一個終點，家長要從中解放出來。
顏聖紘接著說：「我一點都不認為任何學制的變革，就會直接毀了或成就一個人的一生。最重要的是小學階段，培養耐性、觀察力、邏輯力、實踐力還有同理心，能思索自己的需要、特質，並發展出自我評量、對知識的鑑賞力及看門道的敏銳。這樣就夠了，因為有這些本領就能自學，一個人的世界就不會受限於課綱。」
這就是「有話直說」的顏聖紘，臉書上追蹤者眾，有人看熱鬧、有人看門道，但他很排斥人家叫他「網紅教授」，因為網路社群之於他，只是工作之餘紓發心情感受，有時被大一新生氣到揚言「痛下殺手」，有時又覺得學生有長進了可喜可賀，終究他最專注投入的還是自然科學研究本業，且樂此不疲。