放棄台積電堅持走教育！吳冠億：或許還會漂泊，但不會放棄
▲ 放棄當工程師、放棄台積電的工作機會，代課4年的吳冠億老師不只再與孩子的相處中找到教育工作的迷人之處，也在109年度獲得教育部學習援助績優人員的最年輕得主。吳冠億老師提供
當你有辦法從成大化工系畢業，卻放棄當工程師、在最後關頭退出台積電的面試，會是因為什麼？目前在兼代課老師的吳冠億，最常被問到：「為什麼你一個成大化工碩士要想不開來當老師？」畢業後他歷經家庭革命、4年的代課與國高中教育實習的時光，即使與學生感情再好，也走過被學生罵「教成這樣我也不想留！」的狀況，那又是什麼能讓他堅持走在教育這條路上呢？以下是他的心路歷程分享。
「為什麼你一個成大化工碩士要想不開來當老師？」這是第一次見面大家會問我的話。
我，一位畢業成大化學工程的碩士生，4年前完成口試後，放棄當工程師，決定延畢繼續修教育學分。我已經有所覺悟，經歷過家庭革命、與碩士班指導教授翻臉，代課4年期間，我任教理化、生物、英文以及學習扶助！
完成碩士口試後，我延畢修教育學分，並且開始我的代課生涯。國中教務主任來電，請我回母校協助代課。在這個開放的時代，大家都在推動互動式教學、翻轉式教學，然而，對於一邊修教育學分，一邊代課的我，雖然是一種挑戰，卻很振奮人心！
第一年代課的時候，血氣方剛的我跟學生起了衝突，還記得一位8年級學生在網路上發動態責罵我，「嘖嘖！不懂怎麼教的，真以為班上的人都喜歡你啊？老實說，被那麼多人討厭不是沒原因呀！可以繼續這種教法沒差，大不了我轉個學，教成這樣我也不想留！」
我認為很難去定位一個老師在班級的角色，認真負責的老師不一定受歡迎，而學生最喜歡的老師則不一定能讓學生獲益最多。如何平衡？要如何減少教師與學生在信念、價值觀、習慣等方面的衝突？至今，我仍在學習。
與學生亦師亦友 如何妥善處理師生關係？
教師節當天，上完最後一堂課回到辦公室，座位上擺著一包牛皮紙袋以及幾封卡片，紙袋裡面裝有繡著我姓名及愛心的手工小抱枕，錯愕驚恐的我找其他資深老師討論，沒想到日劇中的電影情節竟然會在我第一年的教學生活中上演，而且我就是男主角。
我向該同學道謝，並且很明確地告知她，卡片我願意收下，但是這些禮物會造成彼此困擾，所以退還了；這兩年，這位同學仍然會對我投以愛慕的眼光，放學時都會刻意等我下課，跟隨在我後面只為了跟我說一句「老師再見」。
我也在學習如何扮演好自己的角色，至少同學有聽進去我的規勸並且改善行為，更重要的是，因為我已經成為同學的「重要他人」，她也因為我而學習日文、去圖書館借閱理化科普書籍來閱讀。
這位同學以往因為個性關係導致人際關係不佳，因此在社會化的過程中，她在找尋自我的價值並且進行自我統合，她的壓力其實也很大，或許不夠成熟，她也不清楚自己的行為已經超越師生之間的相處，如同卡片中提到的，她在我的課堂上得到了自我認同。
▲ 學生手作抱枕送給吳冠億老師。吳冠億老師提供
代課三年後，我決定完成我的高中教育實習。我發現國中生與高中生的差異與亮點，不同年齡層的孩子有著各自的特色，這正是教育迷人之處！
「把你當老師，因為需要互相尊重；把你當朋友，因為喜歡和你相處的時光；把你當大哥，因為不管難過不難過你都會陪我。」這是我實習期間遇到的學生，我們不是真正的兄弟，毫無血緣關係，實際上就是師生，實習階段感情卻深如兄弟。
這位學生從小到大，只有小時候寫過卡片給爸媽，而第一次寫卡片給朋友，第一張卡片就送給了我，相處的最後一個月，幾乎每天深夜，因為我即將完成實習而一個人偷偷流淚，甚至還會失眠。
▲ 高中教育實習時，學生寫給吳冠億的卡片。吳冠億老師提供
退出台積電面試 只因想為教育繼續努力
代課與實習期間，師生之間難免有衝突，但這都是為了日後結成碩果的養分，這就是教育！幾年過去了，看到身邊的朋友們發動態分享自己的工程師生活，我會感到自卑、懷疑自己，曾經遠大夢想進駐我胸懷，我築起這個夢，但是逐夢的過程充斥著否定、勸退我的聲音，只因為我是成大化工所的畢業生。
最近接受台積電的面試，在最後關頭我拒絕了，教育之路上我還沒發揮全力，實現我的理念。棄化工從教育，我不後悔，因為教育，我每天都在讀著寫實生動的故事；正因為教育，我才明白原來我的課程設計可以這麼創新有趣；也因為教育，我才能邀請藝人們與我進行協同教學；更因為教育，我才看見自己的價值！
「輕易放棄的人是漫無目的的流浪者，但並非所有的流浪者都是漫無目的地流浪」，或許我會再繼續漂泊，但是我不會放棄。
▲ 吳冠億探班曾協同合作教學的大愛電視台《Try 科學》節目主持人，左起：節目主持人王伯源、主持人科學Man、吳冠億老師、主持人陳瑋薇。吳冠億老師提供
▲ 吳冠億老師接受109年度國小及國中學生學習援助績優人員頒獎。吳冠億老師提供