等待、傾聽孩子內心的聲音——專訪《叫我野孩子》製作人陳芝安
《叫我野孩子》是臺灣首部帶孩子深入體驗自然生活的兒童實境節目，從採集到農耕、深入大自然，進行一場都市孩子的探索之旅。節目的起心動念，竟是為幫助侄輩戒斷3C產品及網路成癮......
《叫我野孩子》製作人陳芝安（右），曾獲金鐘獎最佳兒童青少年節目獎。黃建賓攝
臺北醫學大學附設醫院精神科主治醫師黃宇銳表示，自殺本身就是多因素影響所累積，無法將之歸類為單一原因。他認為，青少年自殺率增加，最重要的原因還是與網路世代有關。
來自實驗小學的安蕾和沛捷熱愛大自然，她們認為「種稻」這件事應該沒什麼，但光插秧就把她們累得半死，不但要忍耐烈日曝晒，還有照顧小鴨子、撿福壽螺、收割等工作等著她們。
陳杰和顯戎一個是被課業壓的喘不過氣來的明星學校學生，一個則是不善讀書只愛昆蟲的孩子，兩個人到花蓮參加超嚴格的採集訓練，沿路得吃一堆沒吃過的植物......
都市孩子都要接受野外考驗。大逆光影音製作公司/提供
他們都是《叫我野孩子》實境節目的主角。《叫我野孩子》是紀錄片導演謝欣志和製作人陳芝安，利用紀錄片的手法，把都市孩子「丟進」大自然中實驗場中，透過採集、狩獵、捕魚農耕等的活動，喚回被3C世界封印的好奇、探索、冒險本性，並倡議親子遠離3C，一起走進大自然。
起心動念是製作人陳芝安的切身之痛。她觀察周遭很多父母「用3C養小孩」，不插電就無法面對小孩；孩子長期接觸手機、網路，黏在社群平臺上，也開始對真實世界漠不關心。陳芝安妹妹的小孩就有3C戒斷症狀，叫孩子稍微放下手機來吃飯就要花很大的力氣，不給3C，孩子就開始拍桌、拍地板。
在家長一籌莫展、甚至得尋求專業協助時，陳芝安嘗試把孩子帶到野外。「說也奇妙，我發現手上沒有3C的孩子，在野外自然而然玩得很好，自己動作做樹葉帽子、找到小東西自己玩了起來。」
這個發現就開啟了《叫我野孩子》為期一年半的拍攝任務。但與其說是拍攝，其實更像一場社會實驗，攝影團隊透過甄選，讓八組孩子實際走進自然，一起上山下海冒險體驗自然生活。
「我們把大自然當成實驗場域，把孩子丟進去，之後結果會怎樣，每一個人都不知道，但我們就是好奇孩子在自然中會有什麼反應！」好奇，讓陳芝安的眼中閃著光。
孩子需要傾聽和等待
每一集24分鐘的節目設定都是讓孩子勞動、挑戰，要捕魚、要插秧、要劈柴；拍攝過程中，長年受紀錄片訓練的製作團隊，也開始貼近每個孩子的內心，因為朝夕相處，在高強度的拍攝過程中，激發出了孩子內心底層的狀態，他們喜歡什麼、討厭什麼、煩惱什麼、害怕什麼，都真實表露。
小孩與動物的影片最難拍，幾乎是攝影業界共識。孩子情緒一來、鬧脾氣、故意唱反調、有反彈、不合作、只想當旁觀者，這樣刻意「擺爛」、「白目」，在拍片過程的種種「失誤」，可能拖累拍攝進度。但導演謝欣志有不同的觀察：白目孩子的表現，可能代表一種訊號，「他會這樣，代表背後一定有事！」
在拍攝進度壓迫下，攝影團隊還是願意耐著性子，仔細聽孩子說「為什麼不要」。令人意外的是，孩子也在實境節目裡，即使對著五、六隻攝影大燈，一些不太熟悉的攝影團隊，仍願意娓娓道出生活上的煩惱，包含曾被霸凌以及人際關係上的困惑。
「我們願意等待孩子，等他準備好、等他願意訴說，成人只管傾聽與等待。」陳芝安說。
因為溫暖的等待，《叫我野孩子》未使用影片與剪輯出來的精華比例高達1:40，等於1分鐘的節目影片，是從40分鐘的等待中精選出來。剪輯的結果，不僅是孩子挑戰成功的畫面，更多是孩子的失敗、失誤之後的轉彎，衍生出柳暗花明的結果。
看見孩子另一種模樣
《叫我野孩子》用影像傳播孩子在自然中努力克服難關的過程。對參與的孩子來說，真正的獲得並不是虛擬線上遊戲鮮血數值，或是得到聲光效果充足的華麗武器寶物，而是挑戰生存、生活的成就感。
在影片「農家」中的小女生，克服砍柴、生火的難關，最終最想告訴爸媽的話是：「我可以做得到！」「再累我也要堅持！」「不知道為什麼這麼累我還要待在這，但我就是不想走。」
一個有社交恐懼的孩子，連在電梯裡看到鄰居都不敢交談，在「狩獵」洗禮後，華麗蛻變，最自豪的是「敢和7-11店員說要買什麼東西！」
「孩子們的媽媽最感動，」陳芝安說，完成影片拍攝後，孩子當天晚上回到家，唧唧喳喳和媽媽分享了大概兩三個小時的心得，那是孩子這輩子跟媽媽講過最多話的一次。這些孩子，即使沒有父母陪伴，仍更勇敢、更有方向、更能獨當一面，在大自然中奔跑的孩子，展現出父母從未見過的快樂模樣。
「如果你只給孩子看蠟筆小新，他就只會模仿蠟筆小新。」陳芝安說。
《叫我野孩子》進行過幾場試映會，孩子對劇中探險的場域興奮且好奇，大家搶著要當小漁夫、小獵人，迫不及待奔向自然，家長看到了孩子不同的面向，思考和孩子相處的更多可能。
實境節目終究不是特效藥，觀眾看完也許還是會回到原本的生活，一樣刷手機、看電腦。但謝欣志與陳芝安相信，這部實境節目是一個種子，只要能在每個人心中種下種子，有一天總會發芽、茁壯。