師鐸獎得主吳沛臻 與學生交心，發現孩子的亮點
新竹市內湖國中老師吳沛臻總是費盡心力找尋每個孩子的亮點，帶頭玩，也帶著孩子挑戰自我。她用心和他們交流，教學生涯是一個又一個又哭又笑的片刻。
吳沛臻有一個櫃子，裡面有她導師班裡的每一位學生從入學以來的每一本聯絡簿，「我打算今年要綁個緞帶送給他們當畢業禮物。」
孩子們收到這樣的禮物，可能會被老師弄哭，不過可以肯定的是，吳老師一定會先被同學們弄哭，因為她在學校已經又哭又笑太多次了。同校的教務主任簡敏惠常常目擊，「她罵人很大聲，哭也不是很含蓄。」
「我常常坐在我自己的辦公室看聯絡簿，看著看著就大笑，或流眼淚。」除了聯絡簿裡的心靈交流，吳沛臻還有很多事情讓其他老師看了羨慕不已。
簡敏惠主任回憶，「有一次我代他們班的體育課，他們整班姍姍來遲，我生氣地說，耽誤這麼多時間，不要上課了，回教室！」
回到教室，簡敏惠發現整片黑板貼滿便利貼，上面是寫給吳沛臻的話，頓時明白剛剛學生在忙什麼。因為一班只有二十六個同學，要貼滿黑板，估計每個人寫了不下十張。這是為了教師節還是老師生日嗎？「都不是，是萬聖節，不知道萬聖節為什麼要這樣。」簡主任充滿疑惑。
其實各種節慶都是學生們跟吳老師玩的藉口，而教師節的盛大當然要勝過萬聖節。教師節這天，吳沛臻要去上課時，一直被學生絆住，「老師，你等一下！老師，你等一下！」等到吳沛臻被放出去、看到同學們排成兩行，大喊「祝老師教師節快樂。」全校好多人都探頭出來看發生了什麼事。然後，一個超大紙飛機從中庭廣場射到一樓，紙飛機打開是一張全開海報，周圍寫滿了有你「臻」好，中間是每個孩子寫的一句話。當然吳沛臻又哭了。
多才多藝孩子王
孩子這麼用心，是因為感受到了老師的心。簡敏惠說：「我在學校常常忍不住被吸引過去看她又在帶什麼活動，為什麼同學們這麼專注。」為了養成運動習慣，吳沛臻一直帶著班上跳花式跳繩，後來還以此參加美力閱讀挑戰，贏得一人一本班書。
她也曾在班上推萬點集夢計畫，如果有好的表現就可以得到點數，全班點數加起來到達一萬點則可以一起去班旅，而且讓他們自己規劃。集滿萬點聽起來很難，但大家已經一起興緻勃勃地做到了。他們到台北的華山藝文中心及淡水一日遊，還用大跳繩做了一次快閃，玩得不亦樂乎。
吳沛臻多才多藝，與她相識13年的育賢國中老師林燕瑜說：「她是大孩子王，也是學生的偶像。玩得比學生厲害，認真時又很認真。」在玩的部分，她是劍道二段，定向運動Ｃ級裁判，也愛滑雪；在認真的部分，她在教書過程中念完了交大研究所，一路拿到多項教案比賽的好成績。
而分不清是玩還是認真的部分，則包括她教童軍，也是新竹市優秀女童軍服務員；她教綜合科，有中餐烹調丙級廚師證；她當過輔導主任，修了藝術治療課程；她教表演藝術，上了文建會教師戲劇編導課程，歌舞劇研習營，說故事培訓班……等。
曲折求學路，理解孩子跟不上
曾獲102年的竹塹明志獎及103年的師鐸獎的吳沛臻，求學時其實並不是優等生。她不愛讀書不會讀書，高中畢業後直接去工作，幾年後才讀夜二專，然後再插班大學，「因為性向測驗發現我適合當老師，所以才想辦法插班。」她謙虛地自認沒什麼特別的地方，但，就是因為自己的經驗，「所以我懂孩子為什麼跟不上。」
吳沛臻在班網上有段話：「你內在的力量是獨一無二的，只有你知道自己能做什麼；但是除非你真的去做，否則，連你也不知道，自己真的能做什麼！」林燕瑜認為這句話反映了吳沛臻的信念，因為「她對待每一個孩子都一樣，都會看到他的亮點。」
小羊這個學生就是個例子。「小羊那一班是所謂後母班，因為我是從中間接導師的。」這一班原來的導師因為同學們種種頂撞衝突，氣得掛冠求去。但吳沛臻這個「後母」跟這一班學生一直都相處得很好。為了讓學生不要學壞，她總把幾個同學留下來背生字，陪他們做作業，直到晚餐時間才放人，小羊是其中之一。
「小羊總是一副什麼都不在乎的模樣，偶爾會對某些事情提出較為自我的見解。」他在課堂上睡覺、翹課、抽菸，屢次惹火授課的老師。他不愛寫作業卻非常喜愛塗鴉，課本上、作業裡無處不見他的「大作」，但他從不認為這是什麼長才，也拒絕參加任何美術比賽。
「我覺得應該讓他從他的長處找到自信。」於是吳沛臻鼓勵他去參加技藝競賽，陪著他在學校調顏料、上顏色、練技巧。
但小羊的任性還真不是普通級的，在報名技藝競賽時，他純粹只因為「室內設計聽起來很帥」，於是放棄原本的廣告設計而改報了這項，後來才知道，這是他完全不懂的領域。而這已經是賽前一個星期的事。
吳沛臻趕緊請了懂室內設計的朋友來幫小羊惡補，一整個星期一直畫一直畫，最後小羊得到了新竹市設計職群第一名。「這是我從小到大最值得驕傲的事，以前覺得自己是廢柴，現在覺得沒有什麼事是不可能的。」這個獎對他來說意義非凡。
曾經有一個中度智障的學生小羚，由於喜歡告狀，會在教室發出怪聲，因此和同學相處不好。不管吳沛臻做過多少次的班級輔導，狀況總是無法好轉。
還有一個大障礙，就是吳沛臻只要一跟家長說到在學校的問題，隔天就會發現學生挨打了。吳沛臻覺得她真的不會教，也不知該如何和家長合作，於是跟家長表示，希望能讓她轉學到其他國中的特教班。
結果，家長認為吳沛臻排擠他的孩子，不肯轉學。「那天回家，我在車上邊開邊哭，哭完了也想清楚了，我不能因為我不會教，就把她交給別人。」
於是她決定想辦法讓學生有亮點，現在每天帶著她跑步，目標是特教學生的長跑比賽。奇怪的是，當同學發現他們小羚長跑表現很好，對她的接受度增加了，摩擦也減少了。
小羊已經畢業了，在設計的路上跌跌撞撞。問小羊，想跟吳老師說什麼話嗎？「假如啦假如，如果有一天我成為台灣設計界第一把交椅，我願意把我最好的作品送給老師。然後所有感謝的話，都想跟她講。」小羊不好意思地笑了。
同學在中庭排出祝沛臻老師教師節快樂的字樣
同學給沛臻老師的大卡片
沛臻老師多才多藝，總是會帶同學參加各種活動
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