南崁高中校長陳家祥：智慧學校活化教學，孩子學習專注力高
數位科技建置的智慧教室，翻轉了老師的授課模式，有越來越多老師採用新科技來打造全新教案，並用觸控式電子白板與學生互動，有趣、高效、上課方式活潑多元，最重要是能掌握學生學習成效，讓許多老師一用智慧教室，就回不去了。南崁高中校長陳家祥以過去在大有國中的推動經驗，希望讓更多師生能享受智慧學校的魅力。
南崁高中校長陳家祥
2016年，南崁高中陳家祥校長還在桃園市大有國中服務，當時他導入「智慧學校數位學堂」計畫，短短不到一年時間，翻轉教師授課模式。以前一支粉筆打天下的死板上課方式，有了現代科技加持，教學課程變活潑了，老師與學生之間也增加更多互動，這是過去傳統教室很難做到的亮點。如今，他也試著將此成功經驗帶到南崁高中。
科技加持，學生上課聚精會神
北方敵人來襲，皇上命人加強邊防，你身為皇帝的總軍師，緊急畫出「大勝全輿圖」，並依據該圖的等高線圖擬定戰略。要完成的任務包括：在制高點設置烽火臺、找出最佳登頂路線、判斷河流位置找尋水源、找到平原種植糧食、並找出哪裡是重要的交通要道（隘口），設置防務設施……這是大有國中楊雅婷老師運用智慧教室系統設計的得獎教案《關‧隘》。
「以前紙本測驗考卷發下去，學生答題、收回考卷、交換改考卷，一節課就沒了，使用智慧教室的試題分析系統以後，老師可以更快速掌握學生的學習狀況。」陳家祥校長分析智慧教室優勢。
陳家祥剛到南崁高中就任時，學校老師還在使用傳統投影布幕與黑板，教學方式傳統。借助大有國中成功推動「智慧學校數位學堂」經驗，陳家祥立刻改善南崁高中硬體設施，添購觸控式電子白板、短焦投影機與平板電腦，翻新網路設備，並找來大有國中老師傳授心法，希望把推動數位教學經驗，帶進南崁高中。
南崁高中改善硬體設施，添購觸控式電子白板，翻新網路設備。
打造動態教學風景，掌握學生學習進度
不同於黑板，智慧教室一般搭配可觸控式電子白板，每位學生手上擁有一支遙控器，全班有六臺平板電腦，老師可以利用IRS即時回饋系統，掌握學生學習狀況，並將教材與智慧教室工具交互使用，創造出共融又能抓住學生眼球的教學風景，大幅增進與學生間的互動。
以電子觸控板為例，老師在開啟課堂簡報的同時，可以在觸控白板上書寫、繪圖，或設定計時器，與學生展開互動。以前老師上課講解，單向的教學方式效果有限，一個概念教下去，學生到底是一知半解或全部吸收，老師很難掌握；透過智慧教室的IRS即時回饋系統，老師可拋出開放式問題，由學生使用手上遙控器作答，而學生的作答進度、答對率等數據，則立刻以圖形方式躍上螢幕，一目了然。
「到底有多少學生學會？老師可以立刻掌握，這對於評量之後的診斷跟補救，非常有效。」陳家祥以大有國中的推動經驗為例，使用智慧教室的班級，其學習和段考的成績標準差，小於未使用智慧教室的班級，可見智慧教室對於縮短班級學習差距是有效益的。
智慧教室可以打造出活潑動態的教學氛圍，對於學生分組討論、問答環節的一切動態，都可立即拋送到老師身後的觸控白板，學生課間必須大量專注，學習成績成長，許多老師使用過後發現成效，紛紛投向科技懷抱。
智慧學校神推手，陳家祥讓師生看見不一樣的上課風景。
引入數位創新策略，建構豐富多元學習環境
南崁高中除建置智慧教室改變教學風景，校訂高一必修課「創客桃園」，以Maker精神引導學生運用VR技術，拍攝在地古蹟五福宮中英文VR導覽，培養學生善用創造力，培養應對未來必備的科技素養力，也是該校推動有成的數位創新。
此外，南崁高中與國立陽明交通大學合作推動「ewant桃園市高中數位教學專區」，將大專院校的多元跨領域課程，以數位內容形式呈現，學生可以打破時空及地域限制，隨時上網學習。對於有較大升學壓力的學生來說，透過數位科技提前跨領域學習，可以拓展知識及視野，也有助於未來升學。陳家祥表示，該平臺上線以來，學生平均一個學期得到約600張證書，換算下來，一張證書約等於2學分，顯見學生使用率高。
陳家祥表示，智慧教室學習效果深化，有利於老師開發新教材，但這樣的軟硬體要「有用，才有用。」再好的設備，一定要善加運用，才能真正翻轉課堂，達到良好的學習成效。