學生口中的「強媽」！強湄芬教練全年無休的跑動之愛
強湄芬是以教職為志的熱血職人，曾獲112年優秀運動教練獎。
為孩子付出大量心血，讓孩子站上人生巔峰，孩子沒有心存感激，還冷言相向，作為教練的你，要如何自處？這是強湄芬教練生涯中，一次重大的挫折，卻也讓她重新調整腳步，選擇適度放手，教學場域當中，身為一名教練，陪伴仍是必須的，只是她更理解——愛，是需要等待的。
痛過一次，調整教學心態，重新再出發
臺中市立大里高中教練強湄芬在國中時展露運動天賦，被教練張振章老師選中進入田徑隊。早年的田徑訓練講究團體紀律，強湄芬與其他選手整日一起受訓，傍晚隊員們一起煮飯、洗碗、用餐，再參加晚自習，就像一個大家庭。對那時的強湄芬來說，刻苦的訓練就是為了有朝一日能站上凸臺（編按：領獎時的頒獎臺），這幾乎就是她的一切。
進入國、高中擔任教練，強湄芬承襲張振章教練的風格，用心指導學生，不分晴雨陪著孩子訓練，親自拉拔他們成為運動選手，參加各項競賽、奪牌，在競技舞臺上發光發熱。卻沒想到，一位她曾經一手提攜成為國手的學生，卻因理念不合跟她反目，甚至影響到其他同儕的態度，讓大家對教練產生芥蒂，整個團隊變成一盤散沙。這件事讓強湄芬傷透了心，卻也讓她深有體悟，從而改變自己的教學方式。
「新世代的孩子，不一定言聽計從。」強湄芬在教學現場遇到的挑戰，主要還是來自於新舊世代的觀念差異。例如，過去強湄芬都要求男生一律理平頭，戲稱自己開的是「大里理髮店」，很多孩子的光頭都是她親自理的；現在則不同了，孩子會問：「教練，可以不要嗎？」「一定要有一致性嗎？」新世代的孩子認為，態度認真與場上展現戰鬥力，跟理不理頭髮並沒有絕對關係，雙方價值觀因而產生分歧。
經過思考之後，強湄芬終究意識到，教練「說一是一、講究服從」的年代已經不再，新世代的孩子更有自己的想法，必須花更多時間溝通。有了這一層領悟以後，強湄芬在教學上變得更從容，只求盡心盡力，「畢竟這個階段孩子還在成長，我們能做的，就是陪伴。」強湄芬說。
強湄芬訓練的選手獲得113年全國中等學校運動會佳績。
嚴而不厲，恩威並施，幫助孩子締造佳績
學生們口中的「強媽」強湄芬，的確就像一位堅毅的母親，是他們在訓練、生活及求學時最堅強的後盾。有時候教練一句話，比父母親的管教還受用。孩子被父母打罵或是受到挫折，還會打電話給強媽哭訴。遇到叛逆不受教的孩子時，強媽也不會放縱，拿出「虎媽」強勢的那一面，好好地教育，「我很注重孩子的品德教育！」如果孩子出口成髒，行為舉止偏差，她絕對不假辭色予以糾正。
強湄芬是學生們口中的「強媽」，榮獲113年師鐸獎。
強湄芬嚴而不厲，該要求時就要求，她總是告訴學生：「你可以做到，就看你怎麼運用你的智慧。」該溫和時，她也會軟言安慰：「教練知道你很辛苦，因為我練過，但是今天是你選擇的，所以你要戰勝它！」
在她細心的指導之下，學生締造出許多驚人的紀錄。她記得之前在某小校任教時，學校跑道只有40公尺，不夠長，就地訓練環境受限，她想方設法讓孩子從校門口開始向校內跑，助跑到定點再丟出壘球，就這樣訓練孩子跳高跟壘球，竟然一路練到全國第二。
還有一名體重100多公斤的男同學來報名田徑隊，第一天跑操場繞一圈、第二天兩圈、第三天三圈，這個孩子竟然邊跑邊哭。強湄芬看到以後，觀察孩子的天賦，知道他因為體重關係跑不快、跳不遠，只能擲鉛球，於是要求他每次擲球就大聲吶喊，隊友們在旁邊為他鼓掌、加油打氣，並讓他不斷參賽，以此磨練他的鬥志跟自信。這名男同學從丟鉛球會害怕閃避的小男孩，一路直上，在國三時竟然拿到鉛球項目的全中運冠軍。強湄芬笑說，「後來他因為運動，變得又瘦又帥，成了超有自信的大帥哥！」
歷經風風雨雨，強湄芬深深感謝每一次挫折，在她的眼裡，孩子們也都是自己的老師。「我總是要先學會，才不會誤人子弟啊！」雖然強湄芬一直沒有機會站上凸臺，但是看見自己帶出來的學生在運動場或頒獎臺上露出燦爛的笑容，屢創佳績，她也就心滿意足了。