李明宗校長的鬆柔教育學：發掘出孩子興趣，自然水到渠成
李明宗校長在拔河比賽中親自當裁判，為孩子們加油。
與村裡的長者一起搭建木炭窯與土埆厝、跟著老師走訪古蹟與踏查古道，在一大片花海裡大秀才藝、全村一起相聚舉辦烤肉大會，邀請九歌兒童劇團到學校表演，這些都是桃園頂社國小、錦興國小、光明國小及莊敬國小學童們的兒時回憶，打造這些有趣課程的幕後推手，是桃園市莊敬國小的校長李明宗。
每天一大清早，李明宗校長就已站定在校門口，看著學生入隊，並跟交通導護志工打招呼。其實天剛濛濛亮，李校長早已起身，打了一輪太極拳。「我每天五點就起來練太極拳了，寅卯時在綠樹下打，這時陽光剛剛升起，釋放的負離子最多，對人體很好。」李明宗年輕時，師從章文明大師學習楊氏太極拳，多年來鍛鍊不懈怠，年輕時又攻讀應用中文研究所，對於道家、易經有極深刻的研究，這些歷練日後內化成他的治校理念，發展出屬於自己的一套鬆柔教育學。
辦教育不要太緊張，要激發孩子潛能
「在國小裡，發掘孩子的興趣是老師們的一大要務，讓孩子具備多元的學習體驗，當他找到興趣時，自然會水到渠成，孩子的潛能就激發出來。」李明宗年輕時有感於許多教育機構太過「企管」導向，「把教育弄得很緊張」，因此他每到一所學校，都會先到附近的村落轉一轉，瞭解當地的文史特色，再與老師們共同討論，以系統化的方式歸納課程架構，再制定出活潑有趣的校訂課程。
在頂社國小時，他帶著老師與學生，跟著村內耆老一起為孩子搭建木炭窯與土埆厝，手做過程中，孩子瞭解古早有水有稻田的坑子村，阿公阿嬤們如何利用木炭與茶葉，創造所謂的炭金與茶金，為家庭及村民帶來豐沛的收入。
孩子們參觀李明宗校長和村內耆老一起搭建的木炭窯。
在光明國小時，每到假日，李明宗會邀請老師走到戶外，探訪平埔族的南崁四社歷史、走訪蕃社嶺古道、聖蹟亭與義民亭，與老師們規劃一系列在地文化課程，並攜手老師合作完成《倒轉去聖蹟亭》臺語繪本，讓沈靜的歷史記憶再度被喚醒，學生們更能瞭解蘆竹的歷史變遷與文化意義。
接任莊敬國小校長一職，正值疫情肆虐，李明宗仍帶領學校老師以系統化方式設計「莊敬ㄍㄨㄢˇ很大，學習無限大」課程，統合閱讀人文教學、生態教學、創客教學及國際教育等主軸而成立四大主題館，展現學校所處地區豐富的場館資源，這項課程成果連續兩年國際KDP創意教學比賽標竿獎。「童玩同玩」課程則讓沈迷3C的學童，探索阿公阿嬤時代的有趣童玩，引起不少阿公阿嬤與家長的共鳴。
桃園遍佈埤塘與水圳，不管是城市還是鄉村都有著美麗的風光，種種素材被李明宗與老師們轉化爲活教材，變成開發學生潛能與啟迪興趣的媒介。今（2025）年，莊敬國小配合桃園大圳通水100年，莊敬國小教學團隊共同設計了 「圳永食光」課程，由老師帶著小朋友走訪大圳，瞭解桃園灌溉水利與埤塘的關係，知道過去先賢如何開疆闢土，並帶動桃園在地的產業發展。小朋友從自己的腳下出發，一步步去親近跟瞭解家鄉的歷史與文化，終於明白桃園為何能獲得千塘之鄉的美譽，小朋友對腳下的這塊土地才會更加地珍惜。
李明宗校長舉辦「戀戀古厝」活動，讓孩子們親近家鄉的歷史文化。
從簡入手，簡則易從
「我的學校課程都是從簡易入手，讓小朋友們建立起他的學習信心。」熱愛中國文學的李明宗隨手捻來《易經》裡的《繫辭傳》，「易則易知，簡則易從。」李明宗指出，內容簡單明瞭，大家就能跟從，容易跟從就會有功效，這個功效就可以綿延長久。
李明宗把太極拳與易經裡的道理，應用到學校的課程設計，「比如我們在帶莊敬國小與光明國小的棒球隊與田徑隊時，並不會去強迫學生訓練，把他們操練成國手，而是去激發他們的興趣，加上孩子們肯用心去練習，這些才藝必定在孩子身上展現可長可久的成果。」
孩子從成績普普，到潛能被激發，一些日本球探來挖掘選手，送到日本進修，打入甲子園，另一位頂社國小的孩子原本不愛唸書，但是在校訂課程裡接觸到採茶與製茶，因而引生興趣，後來成為一名承繼家業的製茶高手，在錦興國小服務期間也有棒球隊選手，藉由球隊訓練培養的毅力與堅持長大後去念醫學系，讓李明宗校長相當欣慰。
「我們楊家太極拳有九字訣：敬、靜、定、慢、勻、柔、圓、鬆、整，在施展拳腳時，又能保持身體鬆柔，那是不容易達到的境界，必須要歷經一段時間的磨練，你的下盤夠穩了，你才有辦法慢，才有辦法勻，才有辦法柔。」這也啟發了李明宗校長經營學校的務本之道。
李明宗校長（後排左二）以書法揮毫活動，與來自日本的小朋友進行文化交流。
國小打好基礎，才能展翅高飛
對李明宗來說，國小時期的學習必須打根基，「君子務本，本立而道生」，把基礎鞏固好，孩子在未來的人生裡才能夠受用。有幸受過他教育的孩子，很多人都已展翅高飛，在不同領域中發光發熱。
當許多學校紛紛設立資優班時，李明宗卻優先為莊敬國小開設了天使班。出身於礦工之家，李明宗深切明白弱勢孩子更需要外部的支持。開班後，一位阿嬤天天背著腦麻的孫女來校上課，如今這孩子在天使班的輔導下，已能漸漸靠助行器行走，阿嬤見到李明宗總是不停道謝。面對阿嬤的感謝，李明宗謙虛回應：「辦教育就是應該優先照顧弱勢學童。」
不讓孩子在壓力中成長，提供創意活動舞臺給予孩子好玩又快樂的童年，李明宗以中華文化哲理，為孩子開創教育的藍天。