左撇子老師的特教路——葉志偉用科技與耐心翻轉每個孩子
葉志偉（右一）在特教領域任教20年，家人（左）是他最大的支持。
小時候因為是左撇子，葉志偉常常要在爸媽下樓時趕緊換手寫字，直到國中老師告訴他「用左手寫字也沒關係」，才讓他重新認識自己的獨特性。如今身為彰化縣北斗國小資源班老師的他，將這份被理解的珍貴經驗，化作對每個特殊需求孩子的同理心，用科技與耐心，讓每個孩子在學習中看見自己的光芒。
以為左撇子不正常，遇到好老師重拾信心
葉志偉小時候就習慣用左手寫字，但當時家人覺得用左手寫「很怪」，總是強迫他改用右手，才能和大家一樣。他笑說，「寫功課的時候，只要聽到爸媽的腳步聲，我就會趕快換右手寫，他們沒看到的時候再換回來。」直到國中遇到一位老師告訴他：「用左手寫字沒什麼關係，美國總統柯林頓也是用左手簽名。」他才放下那顆忐忑的心。
這段經歷，讓葉志偉深刻理解，每個孩子都有自己的特質和需求。後來他進入特教系就讀，並成為資源班老師，這份被理解的經驗，便成為他日後教學最深刻的同理心來源。
「資源班的孩子大多有學習障礙或輕度智能障礙，在原本的班級裡常因跟不上進度而產生學習無助感。」葉志偉說，在教學上他有信心能讓孩子學會，但這些孩子在轉介到資源班時，學習信心已被摧毀，在課堂上會顯得不專心或沒有耐心，「這時候老師永遠要比孩子更有耐心」。
葉志偉會想盡辦法增加孩子的學習動機，圖為聖誕節時他和孩子都戴起聖誕帽。
為了重建孩子的學習動機，葉志偉發展出獨特的「扭蛋教學法」。他會準備扭蛋當獎勵，只要孩子在課堂上表現好，就會給予獎勵。扭蛋內容除了會根據孩子的興趣量身挑選外，孩子得照著說明書組裝零件，無形中訓練他們的理解力與精細動作能力，也帶來學習成就感。葉志偉明白，對這些在學習上屢遭挫折的孩子來說，重建信心比什麼都重要。
用英文寫計畫，成功獲得Google贊助平板電腦
在資源班任教20年，葉志偉始終在思考：如何讓學習障礙的孩子有不一樣的學習體驗。2016年，他偶然看到Google社區公益計畫的機會，決定大膽一試。他全程用英文寫計畫書，向Google申請了31萬元臺幣的經費，最後成功獲得Google贊助平板電腦等設備。葉笑說，因這筆贊助經費是從美國匯入，銀行還一度擔心涉及洗錢詐騙，還好他的堅持有了回報，成功打造出設備完整的數位教室。
葉志偉說，學童操作平板電腦比傳統紙本更有興趣，在平板電腦上做評量，電腦可以即時分析錯誤並糾正，就像玩遊戲闖關一樣。這種教學方式不只提升了學習興趣，更重要的是給了這些孩子成功的經驗。
葉志偉和其他老師組成寶斗數位學習社群，定期交流教材與教學設計。
在資源班，葉志偉常常需要花費大量時間幫助學生建立基礎能力。以讀課本和唸字教學為例，他會帶著學生至少把課本讀兩遍，才開始解說課文。過程中甚至要求孩子要把手指指著現在正在唸的位置，「只要有誰手指沒有指著，我就會請全部同學停下來等，等誰手指指好了再繼續。」葉志偉堅信，教育工作需要的是比孩子更堅持的耐心。
20年的特教生涯，最讓葉志偉印象深刻的是一位從小學一路陪伴到結婚的學生。這個孩子來自複雜的家庭背景，父母關係不穩定，常常獨自遊蕩。葉志偉不只在學校照顧他，還不定期帶他出去吃飯，從12歲一直關心到18歲。
葉志偉笑說，後來他姐姐告訴他：「老師，我弟弟比較聽你的話，你說的話對他比我們家人說的都有效！」今年年初，這位學生結婚時還特別邀請葉志偉參加婚禮，讓葉志偉深感欣慰。
在北斗國小這所百年老校，葉志偉不只是資源班老師，也協助學校發展多元社團，包括積木社團和微型電腦社團等。他深信，每個孩子都有自己的特質和潛能，而教育者的責任，就是幫助他們找到適合的舞臺。
葉志偉老師榮獲師鐸獎肯定，由賴清德總統頒發獎項。