踅菜市、寫科普、創作台語文學 王崇憲啟動台語教育無限可能
熱愛臺灣台語的王崇憲，除了當個好老師之外，也以成為優秀的台語教師為目標。（孫立珍攝影）
高雄市立五福國中總務主任王崇憲，從小說得一口流利臺灣台語，他全力投入台語教育，不僅讓學生樂於學習台語，也讓台語教育變成一門顯學。
說到王崇憲推動台語教育的契機，要早從民國89年左右的母語復興運動說起。原本他的母語就是台語，藉由積極參與各種研習，不僅讓他對台語重新燃起興趣，更喚醒他心內對台語復興的責任感，他深感任何語言都是公平的，也因此投入台語教材、教案編撰及教學策略研發等，一步步踏實地為台語教育貢獻一己之力。
剛開始教台語時，他遇到學生學習意願低落問題，這和他教授的國文本科落差極大，深感挫折的王崇憲不禁思考該何去何從。經過反思檢討後，他理解到教台語不能沿用國文科的教學方法，因為「台語是生活的語言，台語教學要能結合生活方式！」
貼近生活學台語 混血兒也能朗朗上口
他改用活潑、互動式台語教學，例如，演一齣布袋戲、分組朗讀競賽，他甚至讓學生試著去踅菜市等，逐步提高學生學習意願。有一位父親是英國人的學生，還自願隨他北上參加「愛學網」國中活化教學列車典範教師教學演示，最終獲得肯定。
王崇憲為校本課程設計的校園實境解謎活動，廣受學生歡迎並踴躍組隊參與。
他也積極投入台語教材編撰，參與台語教師團隊，並接受高雄市政府教育局委託編輯多冊的高雄市台語自編教材，也曾主編民間版的國中台語教科書。
隨著台語文正式進入教育體系及文字化，王崇憲嘗試發展台語文寫作能力。他參加閩客文學獎，在閩南語教師組的小說組及散文組分別獲獎。並進一步出版《藏佇水底的愛》一書，除了收錄同名的文學獎作品之外，他以「我手寫我口」理念撰寫新詩、小說及散文，在漫長的十五年台語文醞釀期，總算創作出自己第一本全台語文的純文學書籍。
為了要讓青少年對學台語更有興趣，王崇憲亦陸續在雜誌上發表專欄，讓大家可以「科普台語文」，透過台文傳達科學知識，實現台語文與科學結合的想法。
王崇憲設計分組互動教學，吸引學生參與競賽，藉此提高學習台語的意願。
陪伴、支持、不放棄 等待有一天你長大
除了在台語教育的貢獻之外，歷任國文教師、導師、教務、學務主任、現任總務主任的王崇憲，也一定要提及他輔導學生所做的付出。他秉持教育信念是：「陪伴、支持、不放棄」。經常犯錯的孩子，一時半刻也改不了，王崇憲卻能一直陪伴他們。
他教孩子如何洗衣服、陪孩子讀寫心經、弟子規、打爵士鼓、上校內健身房，甚至和學生操場散步談心兼輔導。當時孩子雖然說不出那個「謝」字，但在多年以後，孩子終將心中感謝之意，透過書信含蓄的表達出來。
王崇憲（前排左二）結合民間樂團大、小成員於校外音樂巡演做公益，並以教爵士鼓教學來導正學生。
還有原本接觸到不良嗜好的孩子，透過王崇憲的支持與導正，最後也如願考上公立高職。王崇憲說，只要不放棄孩子，孩子有一天終究會用無法預知的形式來感動老師，「是會讓人眼淚掉下來的感動」，即便遲到很多年，也會深深觸動老師的內心。
「當老師要比一般人有更大的包容心」，王崇憲說，老師要有「學生會犯錯」的包容心。也許孩子會犯錯一百次，但是只要願意等待，他相信總有一天孩子會覺醒，走上應該走的路。或許是小路，也許速度比較慢，都沒關係，因為他的信念就是「老師等待你長大」。
在榮獲教育界的最高殊榮師鐸獎後，王崇憲最想要感謝的是父母及太太，前者給他原生家庭的台語母語教育，一路陪伴自己完成理想。太太則是全力包容他，默默支持他做的事。有家人的支持與相伴，讓王崇憲在語文教育及輔導學生的路上，持續發展出無限的可能。
從事教職近三十年，王崇憲深耕語文教育及學生輔導，榮獲114年師鐸獎，接受總統賴清德頒獎表揚。