教出會「認輸」的頂尖醫生！陽明交大教授楊令瑀：失敗是醫學生的必修課
2025年師鐸獎得主、國立陽明交通大學醫學系教授楊令瑀，深耕醫學教育三十餘年。
在臺灣，考上醫學系的學生通常是千分之一的頂尖族群。這群求學時期成績始終名列前茅的孩子，進入醫學院後，卻常因為「不再是第一名」而陷入焦慮。深耕醫學教育三十多年的國立陽明交通大學醫學系教授、臺北榮總兒童醫學部主治醫師楊令瑀觀察，這群自律甚高的學生，往往也是最害怕失敗的一群人。面對這群不能接受不完美的天之驕子，她認為教育最重要的任務，是陪伴這群未來的醫生進入職場前，先學會與失敗相處。
分享犯錯的經歷，反而對學生有所啟發
醫學系的學生習慣看著成功的典範，卻很少看見老師的挫敗。楊令瑀發現，比起成功的經驗，對學生分享自己的「糗事」或「犯錯的經歷」，反而更能讓學生有所啟發。
楊令瑀說，她曾和學生分享，自己剛畢業擔任住院醫師時，因為不擅長處理人際關係，導致升任主治醫師的路途並不順遂，甚至一度想放棄。這段往事讓學生大為震驚，原來大家眼中看似人生勝利組的老師，竟也經歷過漫長的低谷。她說，讓學生明白每個人都有說不出口的困境，這種心理準備對未來的醫師生涯至關重要。
目前楊令瑀的教學圍繞著兩個核心：臨床推理與醫學人文。她每週有兩個臨床教學活動，一個是邀請慢性病童和家長到教室，分享生病對家庭與生活的影響；另一個則是帶學生討論新住院的個案，練習如何蒐集完整的資訊來做出正確的診斷。她常對學生說：「我不期待你們一開始就對，但你要思考『是如何做成這樣的診斷？』，即使錯了也可以從中學習。」
她也觀察到，當代學生受數位科技影響，追求「快」與「精準」，有學生曾抱怨為什麼要花時間聽病人講「五四三」。但楊令瑀告訴學生：「醫療沒有五四三，你不花時間關心病人、傾聽病人，病人就不會信任你。」她在課堂上開玩笑說：「小兒科要照顧的病人有時不會講話、還會咬人！」其實兒科醫生真正要溝通的對象是在一旁焦慮不安的父母。這種對「人」的關注，是她最希望傳承給學生的精神。
楊令瑀（左一）帶領醫學生進行床邊教學。她常對學生強調，醫療不只是冰冷的數據，而是要花時間與病人建立信任。
輔導課業，也輔導人生
除了一般學生，楊令瑀也承擔許多困難學生的輔導任務。她曾輔導一位有先天身體障礙的醫學生小威（化名），因身體障礙無法自由選擇專科而感到憤慨，加上憂鬱症反覆發作，數次面臨課業中斷的危機。楊令瑀與小威的父母及心理師經常密切會談，並在教學資源、環境給予特殊協助，讓他能順利完成學業。面對國考的多次挫敗，小威一度想放棄醫師夢想，但楊令瑀不斷鼓勵他：「正因為你自身的疾病經驗，將來更能同理病人的痛苦，成為更好的醫師。」在她的陪伴下，小威終於順利通過國考，正式取得醫師執照，是一位術德兼備的好醫師。
儘管以溫暖著稱，楊令瑀在專業上卻相當嚴格。她曾帶過一名多才多藝的學生，實習期間卻因其他事務頻繁缺席查房活動。即便面對外界壓力，楊令瑀仍堅持給予「延後畢業」處分。她說，身為教育者，不能為了「不耽誤學生前途」而讓沒有完整訓練的學生畢業，忽視病人的安全，最終該名學生坦然接受了這份「必要的失敗」，也在延畢半年後順利考取醫師執照。
三十多年來，楊令瑀始終扮演著「承接者」的角色，理解頂尖孩子的玻璃心，也要求他們在臨床現場磨練韌性。對她而言，教育不能放棄任何一個孩子，要努力到最後一刻，讓這群未來的醫師明白：失敗不是終點，而是成為好醫師的必經之路。如今，她的女兒也成為小兒科醫師，這份對孩子的守護，正一代一代傳承下去。
楊令瑀（右）與女兒（左）合影。深受母親的身教影響，女兒如今也成為一名小兒科醫師。