從技職到博士 super教師黃龍欽用生命故事教學
從小就想當老師，認為老師是「神聖、讓人尊敬」的工作，高中升學沒考好讀了高職國貿科，卻沒有澆熄當老師的夢想，一路從二專到插大、研究所再讀到博士，獲選今年南投縣super教師的旭光高中英文教師黃龍欽，用自己的生命歷程，告訴他的學生：只要從學習中找到自信，就能發揮所長找到出路。
「龍老大讓我知道學英文不只是為了考試，而是能跟世界連接。」「就算自己超想睡，龍欽老師就是有一種很特殊的power能讓我精神百倍，把英文變得簡單明瞭又好記。」
學生口中的「龍老大」，不僅是學生的老師，也是好朋友、好爸爸。跟學生分享人生經驗，有時說到激動處，自己先哽咽；學生上他的英文課，捨不得睡覺，因為「有太多寶可以挖」，就算學生的英文程度不一，雙峰現象明顯，他也有本事讓每個學生體會學英文的樂趣，找到發揮的舞台。
＊＊創口訣、拍影片，英文課更有趣＊＊
在課堂上，黃龍欽會讓學生很忙，忙著做筆記，練kk音標、會話，考單字文法。他認為這些都是基本功，一定要扎實，但不須死背。他自創有趣口訣，像是名詞子句常讓很多學生頭痛，他自創一個女生的名字「賴慧宜」，來連結that、 whether及疑問詞等和名詞子句有關的句子；並帶著學生推敲的結構，有學生說：「文法世界裡充滿龍老大為我們量身定作的句子．看到「賴慧宜」就覺得很親切；課文的句子徹底被解構，讓我有許多收穫，學會從主詞，名詞，動詞一一拆解句子結構與文法，了解了句子怎麼運用，自然而然就會寫，不需死背句子」。
除了基本功，黃龍欽結合閱讀，3c科技及簡報等，把世界帶進英文學習，他要學生用手機錄下英文會話再傳給他，訓練學生敢開口；也要學生選一張照片做一分鐘英文自我介紹；每學期要學生分組拍英文影片，介紹全球暖化、最喜歡的運動、或科學實驗，甚至拍廣告片促銷學校制服；並帶著學生創作英文小書，寫札記，寫明信片給各國學生等。
打開視野，把世界帶進來
他認為，英文學習是個漫長的過程，應該涵括各式各樣的方式。所以，學生的英文成績不只有考試分數，會唱英文歌，會唸課文都能拿分。他會自掏腰包發獎金鼓勵認真的學生，或贈送他到各國旅遊買的紀念品，並和學生分享各國風土民情，希望「帶學生看世界，讓學生更有動力學英文，不要只在南投小地方的教室裡當井底之蛙。」
黃龍欽的妻子也是老師，他說，夫妻兩人每次聊到哪個學生有什麼好表現，就覺得很開心。「曾有算命的說我是『桃李滿天下』的老師，我會跟每屆學生說這件事，也會告訴學生，他們就是我的桃李，他們的任何成就．都是我的驕傲。」
當老師，是黃龍欽從小夢想，儘管國中因找不到讀書要領．成績不理想而讀了高職，但他知道自己的專長在英文，科大二專國貿系畢業後就插大英文系，並朝教師之路邁進。修習教育學程，同時也積極爭取在補習班及寒暑假在國中當輔導代課老師，迫不急待想把所學的教學理論用在實務課堂上，希望能提前實踐教學夢想。「我常用我的例子告訴學生，學習的路很漫長，一時學不好沒關係，只要找到自己的專長與方向，從中建立自信心，一步一腳印，就能有成就。」
黃龍欽求學過程遇到許多影響他深遠的好老師，也在他心中豎立了好典範：對學生很好，學生需要幫忙時，義不容辭伸出援手；教學豐富，幫助學生成長。十多年的教書生涯，他不斷檢視修正精進，希望學生也能從他身上，看到好老師的模樣。
「老師，是一份志業，不是一份工作，當老師一定要多充實自己，多學習，讓自己成為一個典範，把老師的樣子做出來，才會受學生尊敬。」黃龍欽這段話，為自己一路走來的教師夢，做了最好的註解。
黃龍欽是學生的老師，朋友和爸爸。攝影：陳祥麟
黃龍欽重視聽說讀寫，帶領學生閱讀英文書籍。圖片提供：黃龍欽
黃龍欽的學生在卡片中寫下對他的感謝。攝影：陳祥麟
★教育新知不漏接！立即加入教育家部落格★