立新國中劉思佩：不漏接任何一個孩子
「我選擇看見孩子好的那一面」投身教育今年恰好滿25年的立新國中體育組長劉思佩，在校內先後成立田徑隊與體育班，挖掘孩子們對於運動項目的熱情，進而把運動當成誘因，鼓勵孩子把書讀好。她深信，天底下沒有壞孩子，他們只是需要大人給予改變的機會。
劉思佩不僅是孩子們的體育班老師，更像是孩子們的避風港
體育教師培植運動新星
59年次出生的劉思佩，從小學開始接觸田徑，相較於在運動場上的投入，她坦承自己對於唸書不是太有興趣。生長在女性投身體育不被鼓舞的年代，劉思佩很幸運地有著支持他築夢的父親。她自嘲說，還好從小噸位重、體型大，成績也不是最頂尖，讓爸爸心想，似乎也只能支持女兒從事運動之路。
文化大學體育系畢業後，一路走來先後累積的運動傷害，讓她無法持續站在運動場上的第一線。劉思佩索性改走體育教師路，擔任起培植運動新星的角色，鼓勵更多當年和她一樣對運動熱情遠大於學業的孩子。
原本在臺中市光榮國中服務的她，選在創校第2年，於校內成立田徑隊。劉思佩表示，光榮國中在當時屬於大型學校，學生人數尖峰時期高達4000多名，校內運動代表隊可以輕易從中挑選合適合人才，她也希望可以藉由成立田徑隊，讓喜歡運動的孩子多一個管道。
劉思佩老師帶領體育班學生們拿到舉重獎牌
體育、品格和功課並重
無奈升學主義大旗揮舞下，多數家長擔心練習影響孩子學業成績，不時反對資質好的孩子加入校隊。幾經思考後，劉思佩乾脆成立體育班，一來體育班裡設置3個專項，讓孩子的選擇更多了。二來全班出去比賽後，回到學校要找老師安排學生補課也比較容易。
這樣的經驗後來一路跟著她來到了立新國中，劉思佩表示，「會運動的孩子都很聰明！」在校長與老師家長們的支持下，立新國中體育班的孩子不僅愛運動，更進而把運動當成動力，在劉思佩要求下，配合計畫，把課業成績顧好、按時複習功課，才能如願回到運動場上揮灑熱血。
至於品格方面，劉思佩總是鼓勵班上孩子，體育班是學校運動代表隊，享受比一般學生更多資源，因此自我標準也必須更高。每當出去比賽時，立新國中體育班孩子們守秩序、有禮貌等表現，經常贏得其他學校家長讚聲連連。
任教多年來，難免有遭遇挫折辛苦之處，但天性樂觀的劉思佩，選擇看見好的那一面。她表示，每年遇到的孩子這麼多，身為老師，自然希望每個孩子都能有好的發展。然而事實情況是不可能所有孩子未來都如你所願，想要在教育路上走得長久，就得選擇多看孩子好的那一面，看著他們朝往期許的方向發展，並以此來鼓勵自己繼續前進。
不讓任何一名孩子被漏接
她舉例，一名早年帶過的孩子，原本個性衝動，不時在班上與同學起衝突，後來班導師找劉思佩商量，希望把這名孩子送來田徑隊。在劉思佩慢慢協助訓練、找到生活重心後，該名學生不僅參賽抱回佳績，還因此推薦上高中，如今更順利進入彰師大體育系，今年選擇到立新國中實習。
另一名學生今年剛從高三畢業，正準備要去臺北念師範大學。劉思佩回憶，這名孩子原本是常常在學校偷抽煙、對老師沒禮貌，直到和他深入相處後，發現這孩子本性不壞。抱持著一股任教多年的直覺，相信這孩子「只要有人拉就拉得回來」。
果真體型壯碩的他，在舉重場上找到了自己的一片天，國三那年就在全中運上獲獎，去年更選上國手，赴日本與馬來西亞參賽。即使個性不善言詞，但畢業多年，每當遇到問題時，總會回到國中請教劉思佩，也讓劉思佩分外窩心。
對於今日能有這樣的成就，劉思佩總是不忘歸功於全校的配合，她表示，無論是行政單位還是校內老師，總是很配合體育班的作業，協助找老師替班上孩子補課，從沒有老師和她收過鐘點費。每當感覺到校內孩子有任何異狀，總是主動跑來跟劉思佩商量。
在立新國中，劉思佩不僅僅是帶著孩子們練習的體育班老師，更像是行為偏差孩子們的避風港，她在運動場上拉起了層層保護網，不讓任何一名孩子被漏接。
在劉思佩（左一）要求下，立新國中體育班的孩子不僅常得到優勝，更進而把運動當成動力，把課業成績顧好
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