教師社群俠女藍偉瑩：幫老師一把，就是讓學生少走冤枉路
▲為學生儲備面對未來的能力，藍偉瑩溫柔陪伴每個想改變的老師與學校。八月開始她成為國教署的商借教師，即便職務不停轉換，但是初衷始終不變。曾千倚攝
8月起，藍偉瑩卸下台北市麗山高中教務主任的身份，轉任國教署商借教師，協助從國小到高中具體落實108新課綱，但無論職位轉換與否，她的初衷不變，要透過教學改變，讓學生找到自己的優勢，準備好面對未來的能力。
今年年初，大學招聯會提出新的考招新制，卻因未考慮高中教學端面臨的挑戰，引起252位高中主任、校長在媒體上連署「大學請讓我們好好教孩子」，希望討論大學考招方案時，教育部、招聯會也應該聽取高中教學現場的心聲。這是第一次高中老師團結起來，面對攸關高中生大學的政策，拒絕再當消極的「被決定者」，即使只是小蝦米，也無畏政府的大鯨魚，勇敢發聲。
這背後重要的力量，是台北市麗山高中老師藍偉瑩，只花了兩天的時間，她號召全台灣的高中教師站起來，成為大學考招方案討論中，不可忽視的一股力量。面對公部門的發言勇氣和長期在教學現場的投入，讓教育部看見這位傑出老師，借重她的見地和能力，今年8月起商借藍偉瑩到國教署，推動108新課綱從高中到國小的實踐。
藍偉瑩是誰？她為什麼有這麼大的號召力？
幫老師就是幫學生
藍偉瑩在教育界是個熟面孔，凡是參與過108新課綱的研習，就一定聽過她的演講、工作坊。身材高?的她有溫柔而堅定的眼神，講話有種威嚴，讓很多第一次見面的人拜倒在她強大的「氣場」下；但是看過她的課、參與過她的教師社群後便會明白，她的嚴厲是對自己完美的苛求，面對學生、同為老師的夥伴，她像個俠女，兩肋插刀卻又心腸軟得要命。
藍偉瑩原本是高中化學老師，在私立高中、公立高中有23年教學經驗。過去，她是一位認真教學的老師，直到她的教學開始受到矚目，越來越多人來向她請益，她開始成立社群，與教師們一起學習成長，「讓老師在教學改變上少走一些冤枉路，學生也不用當白老鼠」，是她「開始走到不歸路」的初衷。雖然她形容自己「天生懶散、沒有方向，只喜歡耍廢」、期待「假日睡到自然醒」，但這位「俠女」一想到有老師想改變卻一直碰壁、學生短暫的求學生涯淪為實驗品，內心滿是疼惜與不捨。因著眾人的期待，藍偉瑩必須站出來、必須發聲。
總是把夥伴的需求放在前面，讓藍偉瑩幾乎沒有假日。她會飛車從內湖到南港只為了中午1小時的討論時間；她會花3小時的車程到台東，講一場70分鐘的演講。當多數人等不及週末好好休息，藍偉瑩卻不停歇的計畫著週末研習的內容。驅車南下的前一天，她工作到晚上7點，再參加讀書會到9點，在通勤的計程車上也把握時間回答網路上老師們提出的教學問題。經常，她拿出有些涼掉的中餐便當，時間已經是下午3點。
當夥伴向她求救，她寧可放棄自己的休息時間，也要解決夥伴的難題。基隆市暖暖高中的化學老師王嘉萍因為遇到學生「還沒上課就趴下去睡」，自認對化學「讀不來」、「真的不行」，在老師朋友的「口碑推薦」下，她假日遠從基隆到台北參與社群，跟藍偉瑩在內的化學老師一起準備上課素材。很快地，她在班上嘗試用提問，讓學生討論，卻因為技巧不純熟反遭學生質疑。「偉瑩連夜幫我調整課堂提問，立刻順了許多」，改變有了成果，王嘉萍的學生在畢業前，鼓勵王嘉萍要繼續用這樣的上課方式給學弟妹，給了她一劑強心針。「她真的是救火隊，心超軟的」，王嘉萍形容她心中的藍偉瑩。
職務不同但初衷不變
藍偉瑩對課程共備的熱情，曾讓台北市教育局延攬她作為課程督學，卸下督學職務後，她回到麗山高中擔任教務主任。8月起，國教署以商借教師名義聘請她，到全台推動108課綱的實踐，除了將持續在高中推動，也把「客群」從高中「向下延伸」到國中小，和全台老師們一起為學生準備面對未來的能力。這是藍偉瑩一直在做的事，只是現在，她不用蠟燭兩頭燒，忙學校又忙規劃研習，可以全心為新課綱努力。
▲ 暑假在台中一中的研習擠進了上百人，這些人都是教師社群的領袖，每個人背後都有一個以上的社群，平時扮演帶領社群的召集人，但他們都來向藍偉瑩（右三）取經。劉潔萱攝
當多數教師看到的新課綱是自己的科目少了幾學分、要多開幾門課，藍偉瑩希望聚焦在新課綱的精神，再去想如何用課程實踐出來。先看見大方向、目標，再依據學校的現況與人力，排出落實新課綱的優先次序，漸進到位。一如往常，藍偉瑩不強迫改變發生，但是溫柔的陪伴、等待每個學校長出自己的樣子，「其實就像我們陪孩子長大一樣，找到優勢，變回原來該要有的樣子，」她說。
「當老師在為學生準備未來的同時，其實也在改變自己的未來」，藍偉瑩從過去一個單純的化學老師，成立社群開始做老師的老師，到現在成為一個「教育部官員都會追蹤臉書」的人。職務不同，但是初衷不變。可以預期的是，藍偉瑩還是會像以前一樣忙，但是哪裡需要她，她就一定會在。
★教育新知不漏接！立即加入教育家部落格★