簡秀鶴校長：921大地震讓我看見師生情
在簡秀鶴校長眼中，沒有一個孩子是壞孩子
生命中，你是否特別懷念某位老師，每到教師節，一定會打電話給她/他，說一聲：「老師！教師節快樂！」今年獲得師鐸獎的南投縣縣立敦和國小簡秀鶴校長，就曾接過這樣一通電話。
事情要回到921大地震那晚。1999年9月21日凌晨，芮氏規模7.3的強烈地震襲擊南投，睡夢之中，簡秀鶴被地震搖醒：「我一生中，從來沒有經歷過這麼大的地震。」地震當下，屋子劇烈上下左右搖動，房子彷彿要解體，外面南投酒廠接連傳出巨大的爆炸聲聲，「睡夢中，還以為是發生戰爭，還是什麼火藥庫爆炸。」簡秀鶴回憶起地震那晚，仍不免餘悸猶存。
發生地震後，全臺多數地方電力通訊中斷。簡秀鶴被困在南投，白天帶著孩子做熱食發放，晚上返回家中，卻遲遲不敢踏進屋裡。餘震不斷，沒有人敢進到屋子裡睡覺。
劫後餘生的祝福
到了9月28日那天，簡秀鶴正抱著一席薄被，準備到附近空地的臨時帳篷睡覺，家裡電話卻響了起來。這是通訊恢復後的第一通電話。簡秀鶴本能跑回屋內，接了起來，電話那頭傳來一聲：「老師，教師節快樂！」簡秀鶴完全沒有料想到，會有學生在這種時候打電話來。憂喜悲歡之間，眼淚忍不住奪眶而出。「才發生這麼大的災難，沒有人記得那天是教師節……」打來的是39年前，她曾經帶過的國小一年級學生阿宏班長。
原來，地震發生後，在成功大學讀書的阿宏，看到震央在老師的家鄉南投，電話又打不通，匆忙騎著摩托車趕來探望。隔了幾天，簡秀鶴老師帶過的另一群學生也帶了禮盒來，還順便幫忙修好震垮的水塔。
老師「看見」我們
這些簡秀鶴帶過的學生，就像母親含辛茹苦，拉拔長大的孩子，不管飛到天涯海角，都會回到母親身邊。為何這麼愛老師？他們說：「因為老師很愛我們，很關心我們。」他們是窮鄉僻壤的小孩，從來沒有人注意到他們，但是簡秀鶴老師來了以後，關心他們的生活起居與學習，照顧生活上的每個細節，老師有「看見」他們，讓孩子們非常暖心，因為這個理由，無條件地喜歡上老師。
簡秀鶴才畢業剛3年就來到彰化偏鄉任教，一領到薪水，就把薪水都拿來買書本、買獎品，分送給班上的學生，鼓勵他們學習。為了了解他們的家庭狀況，挨家挨戶去做家庭訪問，碰到經濟困難的，沒有衣服穿的，簡秀鶴便自掏腰包，為他們買衣服，添衣裳。她義務教導孩子們學習，沒有額外收過一分錢，全心全意付出，只希望孩子們的學習越來越好。
沒有孩子是壞孩子
談到教育，在簡秀鶴眼中，沒有一個孩子是壞孩子。「沒有一個孩子願意出生在貧窮的家庭，沒有一個孩子願意讓自己變壞，背後有他的原因。」簡秀鶴會看到孩子的苦，會想走入孩子的世界，去了解他，幫助他。她說：「孩子就像我的老師，在孩子的需要上，看到自己的價值；在孩子的身上，看到生命的改變，包括出生在不同家庭的孩子，也在策勵我們要怎麼成為孩子的貴人。」簡秀鶴分享自己的教育哲學。
簡秀鶴自己出身弱勢單親家庭，小時候家道中落，母親又早逝，靠著父親一人拉拔7個孩子長大，因此念公費求學，減輕家中負擔，也因而對弱勢家庭特別能感同身受。「我不只教導孩子，也一直期許要教育一個家庭。」她認為，一個孩子改變，就能改變一整個家庭。
在簡秀鶴的教導下，這些鄉下孩子一批批步入社會，成為國家優秀的棟樑。因為教學有成，家長也異常團結，凝聚很好的共識。簡秀鶴成為教育的解方，孩子的指路明燈。甚至孩子畢業進入青春期，開始反抗叛逆，家長就來拜託簡秀鶴出馬搞定。「我有時去買菜，就順便去家庭訪問，跟孩子聊聊。」不說教，不高壓，循循善誘，一開導就得花不少時間，總讓她的先生取笑：「啊！妳是去臺北買菜嗎？」
教育是點滴付出
「一路走來，我一直堅信，教育不是去做大事，而是點點滴滴的付出。」
簡秀鶴於民國66年踏入教育界，服務已滿41年，當年一朵朵悉心灌溉的青澀植物，如今都已經開花結果，讓簡秀鶴心滿意足。她說：「當一位老師，真的很幸福。」教育就是感動、感動、再感動。春風化雨多年，孩子們知恩反哺，碰到老師有需要，有困難，都會回過頭來，捲起袖子來幫忙。
去年，家長會長與簡秀鶴的先生、女兒、女婿，偷偷籌劃一場40年感恩餐會，讓萌生退休念頭的簡秀鶴，眼睛再次盈滿淚水。於是她承諾，為了學生，不會太快退休，畢竟，學生們還是需要這樣一位優秀的老師，希望老師一直長青，一直感動，一直教下去。
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